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　　墻文化，是班級文化建設的一部分，是除了班風班紀之外另一個展示師生精神風貌的重要陣地，學生在校時間絕大部分在教室里度過，能否營造出一個溫馨、舒心的氛圍對學生的心境有很大影響。傳統的名人書畫、勵志名言，畫框制作、拉米娜版畫，班級墻文化的內容更豐富，形式更多樣，不僅有利于調動學生參與班級建設的積極性，也在這個過程中培養了他們團隊合作和主動實踐的能力。

　　班級墻文化建設活動由學校發起，以各班學生為活動主體，在班主任和輔導員的引領下，對教室黑板報和墻壁進行文化建設。建設內容充分尊重學生的個性展示和集體智慧，在不影響學習注意力的前提下允許學生自由發揮，爭取做到美觀實用，既能展現班級形象和風貌，又能反映個人特長與審美情趣，讓墻壁真正“活”起來，起到潛移默化的作用。

　　班級文化的建設含蓋很多方面，比如：確立班規，班徽，利用信心宣誓和班會建設班級精神文化，建立有效的班干部隊伍和值日及評分細則等。而教室環境的布置是班級文化的重要標志之一。為什么這么說是因為教室是師生學習活動的場所，優美的教室環境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是，優美的學習環境有助于激發學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生奮發向上，增強班級的凝聚力，美化教室環境，既建設了良好的班級形象，也可以用優美的環境陶冶。